STEAM教育和創客教育有區別嗎？是一回事嗎？結合各自特點來看下！

先說結論： STEAM教育與創客教育存在著異同點，二者又具有內在的聯動和融合關系。創客教育為STEAM教育的開展提供了新的有效方式，而STEAM教育又將為創客人才的培養提供知識和能力基礎。

    創客教育講究一個理念“創新和實踐”，是創客文化與教育的結合，基于學生興趣，以項目學習的方式，使用數字化工具，倡導造物，鼓勵分享，培養跨學科解決問題能力、團隊協作能力和創新能力的一種素質教育。STEAM教育培養學生科學，技術，工程，藝術，數學綜合探索問題，提出問題，分析問題，解決問題，驗證問題的能力。所以在實施STEAM教育設計項目課程的時候要注重學科之間的綜合。二者都屬于跨學科教育，需要將原本孤立的學科進行有機整合，都傾向于指向真實情境的問題解決。

STEAM與創客教育

STEAM教育與創客教育的區別表現在哪些方面呢？天才工場為大家整理分析，主要包括：

STEAM教育的著重特點：

   1.STEAM教育關注的是全體同學

    2.關心過程中的每一個環節

    3.具有明確的課程及課程時間表

    4.并不是單純的講解，更是一種活動課程

    5.明確每一個活動課程環節，讓學生擁有科學探究精神

    6.鍛煉學生的工程思維，從原型-定型-測試，明確計劃，工藝以及工作時間

    7.課程具有創意性，培養所有學生的基本能力

    8.STEAM教育的問題多來自教師的設定和引導

    創客教育的著重特點：

    1.更多的是面向小組，發明一個創意型創作

    2.注重學生的創新結果

    3.更像是一種科技活動，可能會一個禮拜舉行一次

    4.培養學生創作動手能力，同時發現里面的優質生

    5.創客教育中的問題更傾向于是學生自己提出的，將想法變成現實

結合steam教育 和創客教育各自的著重點，您就你能總結出來， 他們的共同點，和差異，雖然STEAM教育與創客教育存在區別，但STEAM教育是創客教育的基礎，創客教育是STEAM教育的延伸，所以要做好創客教育就必須先做好STEAM基礎教育。綜上所述，STEAM教育與創客教育既相通又不同。但無論是STEAM教育還是創客教育都是新興領域，它們的關系和面臨的挑戰與問題仍然處于不斷變化之中。


以上就是STEAM教育和創客教育的區別和共通點，請您參考!